「指導・育成論 - 指導論」の記事一覧
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練習頻度を考える時に重要なことは「体のケア」「頭のケア」「心のケア」「人間関係のケア」を思慮することだ
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指導者は選手育成に不可欠な要素を知り、目の前の子どもに何が必要なのかを導き出し、行動できなければならない
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本田圭佑のつぶやきをキッカケに指導者を再考！ 中野「育成指導者がサッカーを教えられないようでは問題外。でも、サッカーしか教えられない指導者は失格」
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トレーニング中の空気感、互いのやり取り、声掛けのタイミング、コーチと選手との距離感には様々なヒントが詰まっている
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自発的な刺激と感情的な抑圧とのせめぎあい。この図式は、サッカーでも起こり続ける。例えば、ボールを持つと誰だってドリブルしたくなる
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一試合のミスの70〜80％は戦術理解不足やゲーム理解不足による判断ミス。それだけ「認知-判断-決断」は難しい！
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「熱心に勉強しよう」というどん欲さは大事だが、そればかりだと視野が狭まる。ハングリー精神よりも、純粋な好きという気持ちの方が圧倒的に強い
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選手のサッカーで感じたい喜びに向き合うからこそロッホマン教授の考えに賛同も反対もする。だから、進化と深化が生まれる
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試合形式の在り方が合っていなければ、どれだけ指導者と子どもがトレーニングで努力をしても解放された発展にはつながらない
